踏上教師生涯源于自己對教師這一職業神圣感的執著，由初入職場的年少輕狂到現在的低調做事，謙遜做人，時間已悄然淌過十年。有些事情留存在心底，成為抹不去的記憶。
一個學生——你用心，學生更動情
郭金燕，我覺得我一輩子都無法忘卻的名字，我的課代表，一個踏實好學，質樸純真的女孩。由于個人原因和學校的統籌安排，我不能繼續擔任她的物理老師了。學期的最后一節課，幾個女孩子簇擁著她來辦公室找我，小姑娘已經哭紅了眼眶，一個女孩解釋說，老師，下學期你不教我們了，她舍不得你。我，當時竟有點不知所措，我們擁抱了一下，我說，我也舍不得你們，我開學了就去你們班門口晃，讓你第一時間看到我。
孩子去上課了，后來由他的班主任轉交給我了一封信，這封信我會好好珍藏著。
繁重的教學任務和各種瑣事讓我們忙碌地幾乎無暇駐足感動，孩子的那封信讓我回想起一個學年我們相識相知建立起來的默契，并肩作戰、舍我其誰的魄力和勇氣，他們的優秀讓我努力用心，學生看在眼里，了然于心。對待工作和學生，不吝嗇我們的愛與付出，他們才不會吝嗇對我們的情意。
一樁小事——教育相處，皆智慧。
2010年，工作的第二年，冬天里的一場雪讓我記憶猶新。因為那件現在想想頗有意思的小事。課間，孩子們在操場上投擲雪球，不亦樂乎，我恰巧從中穿行而過。不幸的是，我也被作為目標擊中了，隨后傳來一片得意洋洋、幸災樂禍的笑聲。上課回到班里，我怒氣沖沖地想要揪出“兇手”，并責備他們的無法無天，一個男生站了起來，邊念叨著“老師這么大點的玩笑都開不起”。而我，卻為自己借由此事樹威的心理沾沾自喜。
這樣的經歷放在今天，此時此刻，我還會這樣做嗎？
和學生間的相處，是一門藝術，更是一種境界和胸懷。拉近和學生心與心的距離可能就在一念之間。
教學十載，我依然在前行的路上。不忘初心，我依然心存對三尺講臺的敬畏之情；牢記使命，把教育的種子播撒在我愛的每個孩子的心田；砥礪前行，讓內心的執著化為前進的力量！