大學樹立遠大理想品牌標志道德觀念，辦到“有品有味”的校園網絡民族文化。在新教程的探討和實際中，我校推出了“面相純體、層次結構助推、看重重大、激勵蘇州地方特色”的課培訓內容組織體制建立方向。據留幼兒的要分析，全體師生精確找到培訓內容深化改革的去創新點，體藝術超越，主動宇宙探索，從扎實推行做重大培訓內容，激發留幼兒課堂重大和職業文化素質下手，激勵發展蘇州地方特色培訓內容，助推課堂整合，重大塑造效果素質括展培訓內容，為留幼兒展示 五花八門考慮的校本培訓內容組織體制，具備留幼兒發展的不同之處性要分析，把技巧和效果素質轉變成為和職業文化素質，并推動和職業文化素質的階升和升降。
當下轉變成了基礎知識學科、特性學科、戶外拓展培訓學科兩大類學科機制，如今經搭建幾十塊種校本學科，地方學科已提交校本參考書的搭建，在學科開展業務和工作管理上走在全鄉學科改草的前例。
開學了一是課—柴院長致力于學前教育
愛國精神注意幼兒教育教學內容-參觀游覽二七紀念冊塔
感激學校課程內容—班醫生節
學會感恩培育拓展課-研究生畢業開幕典禮
踐行華夏以往企業文化-經點朗讀訓練
弘揚普通技術 課神州普通技術 課-使用非遺技術 課
美育升級教學內容-全班一起合唱參賽
美育提升自己在線課程-融入江蘇省美學重心